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基于职业能力培养改革——以黑龙江建筑职业技术学院为例
时间:2021-04-29 00:16 点击次数:
本文摘要:伴随着社会主义社会市场经济体制、当代公司管理制度和金融市场的建立,建筑施工企业领域市场竞争的恶化,建筑施工企业急需解决进行新项目的融资金融、消费投资、项目风险管理、成本费操控等涉及到的战略发展规划及运行,参与并且为管理决策获得信息抵制的工程建筑经济与管理的专业人才。而现阶段,销售市场上具有高质量的新技术型优秀人才极其紧缺,进而组成了建筑经济专业管理人才的供货与销售市场务必的不平衡,从而缓解了高等职业院校的人才培养每日任务。

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伴随着社会主义社会市场经济体制、当代公司管理制度和金融市场的建立,建筑施工企业领域市场竞争的恶化,建筑施工企业急需解决进行新项目的融资金融、消费投资、项目风险管理、成本费操控等涉及到的战略发展规划及运行,参与并且为管理决策获得信息抵制的工程建筑经济与管理的专业人才。而现阶段,销售市场上具有高质量的新技术型优秀人才极其紧缺,进而组成了建筑经济专业管理人才的供货与销售市场务必的不平衡,从而缓解了高等职业院校的人才培养每日任务。

文中以黑龙江省工程建筑岗位技术学校建筑经济管理类专业(下列全名“我院”为例证),剖析人才培养全过程不存在的不足,明确指出了根据职业能力培养为关键的一些改革创新对策。一、人才培养全过程不存在的不足在对企业调研和对大学毕业生的会面调研中,大家寻找下列一些关键难题:人才培养总体目标精准定位不精准,岗位朝向过度确立,目的性不强悍;学生职业素质、岗位观念欠缺,职业技术专业技能敏感;课程内容和公司市场的需求凝滞,岗位技术课开的多,覆盖面颇深没关键,没目的性;教学策略、方式领跑,没法合乎社会发展对学生职业能力素质的回绝等。这就回绝大家大大的大力开展教育改革,提高人才培养品质以适应能力销售市场的市场的需求。根据剖析、探索,大家强调改革创新必不可少根据学生的职业能力培养。

二、根据职业能力培养为关键的改革创新对策(一)以市场的需求为导向性,新的精准定位培养计划与岗位朝向,解决困难技术专业宽口径与专业人才目的性强悍的对立面1994年我院刚开始招收建筑经济管理类专业学生,在受到限制的三年学校时间中,学生要通过自学多门冰箱课程内容,专业方向单没法非常好地适应能力市场的需求。为了更好地该技术专业稳步发展,也充分考虑学生中低收入,历经数次调查,明确指出以市场的需求为导向性,以岗位职位群为根据,执行以职业能力为保守主义的人才培养方式,去积极适应能力地区社会经济的市场的需求。本技术专业培养计划调节为朝向建筑业企业、房地产开发商等企业,具有工程建筑会计、工程建筑开支等综合性职业能力,不具有建筑经济管理类专业务必的文化艺术基本与技术专业基础知识和技术专业实践活动中专业技能的高应用性专业管理人才。(二)以培养职业能力为关键,重新构建课程设置,提高学生竞争优势本技术专业的人才培养总体目标为既不明白技术性,又不明白管理方法的添充优秀人才。

会计专业系列产品在《会计学基础》和《施工企业会计》正中间降低《财务会计》,依据社会发展的务必增设《审核》,扩大《会计学软件》的学时量;开支系列产品降低《工程量表格实务》;依据具体务必增设《工程内业管理》。在课程内容和课程设置的改革创新上,本技术专业调节整合了6门课程内容,课程内容能和培养计划产品质量标准转化成融合,并与国家职业职业资格证、技师证考試回绝相通,体现了高等职业教育特点;基础理论课堂教学以足够为度,实践活动中课堂教学以不容易作为度,专业科目加强了目的性和应用性。

(三)以学生为管理中心,应用形式多样的教学策略高等职业院校建筑经济管理类专业过去关键延用普通高等院校传统式的教学方式。在这类方式下,关键由教师介绍涉及到科学知识,学生处于被动拒不接受科学知识,缺乏具体的科学知识运用于能力和解决困难的能力,而且所授科学知识,不会有理论研究中相互之间凝滞的状况,教育改革以学生为管理中心,运用工作中全过程推动通过自学主题活动,偏重于职业能力的培养,以实际工作目标及工作中全过程为根据。

随意选择和序化通过自学內容,课程内容目的性强悍,基础理论实践活动中—体化,学生在老师的推动下,运用适度的通过自学材料,顺利完成各种各样新项目每日任务,根据学习心得体会的方法获得科学知识,老师是通过自学主题活动的帮助者和提高者,而不完全是科学知识的教给者与传递者。现阶段该学校技术专业80%之上的课程内容皆顺利完成新项目化课堂教学改革,教学内容不错。

(四)创设学校外“工学一体化”的进修自然环境,搭建大学毕业与中低收入的“零距离”连接我院在学校外建立了十几个进修产业基地,彼此签署合作合同,建立了不错的长时间合作关系,本技术专业的全部学生在产业基地进行37周的大学毕业进修。大学毕业进修采行到学校外机关事业单位顶岗实习进修,是根据教学工作计划决策在修完本技术专业所有基础理论课程内容和涉及到实践活动中阶段以后,在论文以前进行的综合性职位实践活动中。其目地是:第一,根据参加具体机关事业单位涉及到职位的具体工作中,了解社会发展用人公司,摆脱销售市场,使所教基础知识与职位实践活动中紧密联系,提高适应能力职位中低收入个人素质和综合性能力素养,牢固技术专业观念,培养敬业爱岗,不畏艰辛的爱岗敬业、艺术创意精神实质,为毕业之后主要从事涉及到的技术性工作中确立不错的观念和能力基本;第二,大学毕业进修是一次中低收入的实际演习,它必须为中低收入寻找工作中获得机遇。

回绝大学毕业进修的学生从思想观念未予充裕青睐,推广所有活力,严肃认真做好大学毕业进修的每一项內容和阶段。(五)改革创新大学毕业策略模式和具体指导方式,落实提高学生实践活动中能力根据毕业设计论文,使学生遭受一次综合性应用所教技术专业(基本)科学知识的磨炼,独立国家顺利完成一定的技术性工作中,在各有不同水平上提高学生独立国家工作中能力及剖析解决困难工程项目具体难题的能力,是学生南北方技术性岗位的一次“实践活动中训炼”。我院论文股计)考评学生根据大学毕业进修操控的科学知识和能力,分析问题、解决困难、否能适应能力职位的能力,对于经济发展管理类专业的特性,把论文(设计方案)依据进修內容分为两方向:企业经营管理、会计方位;土建工程开支、工程投标方位。

应用论文、毕业设计论文、调查研究报告等方式。三、总结教育改革无止尽,提高教学水平和人才培养品质已沦落高等职业院校的最重要每日任务。高等职业教育不可适应能力大大的转变的市场的需求,开拓创新,才可以紧跟时期发展趋势的脚步,合乎社会经济发展对高职院校优秀人才的品质回绝。

总而言之,固执高品质的职业能力培养是高职院校人才培养方式的关键总体目标。创作者:轻本来(黑龙江省工程建筑岗位技术学校,哈尔滨市150080)发表要求标出来源于。

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